個性

子どもの「才能」を見つけるより、子どもの「好き」を一緒に楽しむ。子どもの個性を伸ばす3つのヒント

「うちの子、何か才能あるのかな?」その焦り、あなたは、心から楽しめていますか?

  • 「〇〇ちゃんは、ピアノが上手で、コンクールに出るらしいよ」
  • 「〇〇くんは、サッカーが上手で、プロを目指してるらしいよ」
  • 「うちの子も、何か才能を見つけてあげないと…」

子どもの「才能」を見つけようと、習い事をたくさんさせたり、早期教育に力を入れたりするママ、多いのではないでしょうか。
そして、他の子と比べて、焦りや不安を感じていませんか?

3姉妹の母である私も、かつては、この「才能探し」に、頭を悩ませてきました。
「この子には、どんな才能があるんだろう?」
「この子の才能を、どうやって伸ばしてあげればいいんだろう?」
そんな不安に、押しつぶされそうになる日もありました。

でも、ナースとして、そして、母として、たくさんの子どもたちと接してきた中で、私は、あることに気づいたんです。

それは、子どもの「才能」を見つけることよりも、子どもの「好き」を一緒に楽しむことが、何よりも大切だ、ということ。
そして、それが、子どもの個性を伸ばすことに繋がるのだ、と。

今日は、そんな、子どもの「才能」について悩むママへ。
子どもの個性を伸ばすための、3つのヒントについて、お話しさせてください。

なぜ「才能」を見つけようと焦ってしまうのか?それは「親の期待」と「不安」

まず、知っておいてほしいこと。
それは、親が子どもの「才能」を見つけようと焦るのは、決して、あなたが悪いからではありません。
そこには、様々な理由が隠されています。

  • 親の期待:自分の子どもには、将来、幸せになってほしい、成功してほしい、という親の強い願い。
  • 他の子との比較:他の子と比べて、自分の子どもが劣っているのではないか、という不安。
  • 情報過多:早期教育や習い事に関する情報が溢れていて、何が正解なのかわからなくなる。

これらの要因が、複雑に絡み合い、親の心を、深く傷つけてしまうのです。

子どもの「好き」を一緒に楽しむことが、なぜ「才能」を伸ばすのか?それは「内発的動機付け」

では、子どもの「好き」を一緒に楽しむことが、なぜ「才能」を伸ばすことに繋がるのでしょうか。
それは、**「内発的動機付け」**という、心の仕組みが関係しています。

子どもが「好き」なことに夢中になることで、

  • 自ら学び、成長する力:誰かに言われなくても、自ら進んで学び、成長する力が育まれます。
  • 集中力と探求心:好きなことには、時間を忘れて没頭し、深く探求する力を発揮します。
  • 自己肯定感:「好き」なことを通して、成功体験を積み重ねることで、自己肯定感が高まります。

つまり、子どもの「好き」は、子どもの「才能」を伸ばすための、最も強力な原動力なのです。

子どもの個性を伸ばす!「好き」を一緒に楽しむ3つのヒント

では、どうすれば、私たちは、子どもの「好き」を一緒に楽しみ、個性を伸ばしてあげられるのでしょうか。

ヒント1:「観察」する。子どもが何に興味を持ち、何に夢中になっているのか

まず、子どもが何に興味を持ち、何に夢中になっているのかを、じっくり観察することを意識しましょう。

  • どんな遊びが好きか。
  • どんなことに、時間を忘れて没頭しているか。
  • どんな時に、目を輝かせているか。

親が、子どもの興味や関心に気づき、それを認めてあげることで、子どもは、「ママは、私のことを見てくれている」と感じ、安心して、自分の「好き」を表現できるようになります。

ヒント2:「共感」する。子どもの「好き」な気持ちに寄り添う

子どもの「好き」な気持ちに、共感し、一緒に楽しむ姿勢を見せることが大切です。
「〇〇ちゃん、絵を描くのが、本当に好きだね!ママも、一緒に描いてみようかな!」
「〇〇くん、電車、本当に詳しいね!ママも、教えてほしいな!」
と、親も一緒に楽しむことで、子どもは、「ママは、私のことを理解してくれている」と感じ、親子の絆が深まります。

ヒント3:「環境」を整える。子どもが自分の「好き」を追求できる機会を提供する

子どもが自分の「好き」を追求できるような環境(道具、場所、時間など)を提供することも大切です。

  • 絵を描くのが好きなら、画材を揃えてあげる。
  • ブロック遊びが好きなら、色々な種類のブロックを与えてあげる。
  • 本を読むのが好きなら、図書館に連れて行ってあげる。

親は、子どもが、自分の「好き」を存分に発揮できるような「舞台」を用意してあげる「プロデューサー」のような存在です。

親も「完璧な親」を手放す勇気を持つ

親自身も、完璧な親を目指すのではなく、子どもと一緒に「好き」を楽しむ心の余裕を持つことが大切です。
「完璧な親」を目指すあまり、子どもに過度な期待を押し付けたり、自分を追い詰めてしまったりしていませんか?

  • 多少、子どもが好きなことに時間を費やしても、大丈夫。
  • 多少、子どもの「好き」が、世間一般の「才能」と違っても、大丈夫。

親が「完璧」を手放すことで、子どもも、失敗を恐れず、新しいことに挑戦できるようになります。

子どもの心を豊かに育むために

子どもの「才能」を見つけるより、子どもの「好き」を一緒に楽しむこと。
それが、子どもの個性を伸ばし、自己肯定感を育むための、最も大切なことです。

親子の絆を深め、子どもが心豊かに育つための魔法。
今日から、あなたも、この魔法を、実践してみませんか?
どうか、あなたの目の前で、目を輝かせている我が子を、
「才能がない子」だと、決めつけないでください。
その「好き」は、あなたへの、そして、自分自身への、大切なメッセージなのですから。

子どもが自分で選んだ服がどんなにヘンでも、絶対に笑わない。それが「センス」を育てる第一歩。

子どもが自分で選んだ服が、どんなにヘンでも、あなたは、笑わずにいられますか?

朝、保育園に行く時間。
「ママ、今日、これ着ていく!」
そう言って、子どもが持ってきたのは、

  • 水玉模様のTシャツに、チェック柄のズボン。
  • 夏なのに、モコモコのセーター。
  • 左右で違う色の靴下。

「え…?それ、本当に着ていくの…?」
「ちょっと、それは、ヘンじゃない…?」

つい、笑ってしまったり、着替えさせようとしてしまったり。
そして、そのたびに、子どもの、不満そうな顔を見て、「あーあ、またやっちゃった…」と、自己嫌悪に陥る。

3姉妹の母である私も、毎日、この「子どもの服選び問題」と、格闘してきました。
特に、長女が、自分の意思で服を選び始めた頃は、その奇抜なセンスに、正直、戸惑うことばかりでした。

でも、ナースとして、そして、母として、たくさんの子どもたちと接してきた中で、私は、あることに気づいたんです。

それは、子どもが自分で選んだ服が、どんなにヘンでも、絶対に笑わないこと
そして、その選択を尊重することが、子どもの「センス」や「自己肯定感」を育む上で、非常に大切なことなのだ、と。

今日は、そんな、子どもの服選びに悩むママへ。
子どもの個性を尊重し、自己肯定感を育むための、親の対応法について、お話しさせてください。

子どもが自分で服を選ぶのは「自己表現」の始まり

まず、知っておいてほしいこと。
それは、子どもが自分で服を選ぶことは、単なる「わがまま」ではありません。
それは、子どもにとって、「自分らしさ」を表現する、大切な行為なのです。

  • 「自分は、これが好き!」という、強い意思。
  • 「自分は、こうありたい!」という、自己表現。

これらは、子どもが、一人の人間として、自我の芽生えを迎え、自己肯定感を育む上で、非常に大切な第一歩です。
だからこそ、子どもの服選びを、頭ごなしに否定するのではなく、その裏にある、子どもの気持ちに、耳を傾けることが大切なのです。

親が笑ったり、否定したりすると、どうなる?

子どもが自分で選んだ服を、親が笑ったり、否定したりすると、どうなるでしょうか。

子どもは、

  • 「自分のセンスは、変なんだ」
  • 「自分は、間違っているんだ」
  • 「ママは、私のことを理解してくれない」

と、無意識のうちに、感じてしまう可能性があります。
その結果、自分の個性を表現することを諦めてしまったり、自己肯定感が低下してしまったりすることも、少なくありません。

自分の個性を表現することは、生きていく上で、非常に大切なスキルです。
そのスキルを、親の対応によって、摘んでしまわないように、私たちは、少しだけ、心の持ち方を変える必要があるのかもしれません。

子どもの「センス」を育む!親の対応3つのヒント

子どもの服選びは、親にとって、時に、頭を悩ませる問題かもしれません。
でも、それを「センスを育むチャンス」と捉えることで、親の心も、少し楽になります。

ヒント1:どんなにヘンでも、まずは「いいね!」と肯定する

子どもが選んだ服が、どんなに奇抜でも、まずは、「いいね!」「可愛いね!」「〇〇ちゃんらしいね!」と、肯定することが大切です。
親に肯定されることで、子どもは、「自分の選択は間違っていない」「自分は認められている」と感じ、自己肯定感を高めます。

ヒント2:「どうしてそれを選んだの?」と、子どものこだわりを聞く

子どもがその服を選んだ理由を、「どうしてそれを選んだの?」「どこが好きなの?」と、聞いてみましょう。
子どもが、自分のこだわりや感性を、言葉で表現する機会を与えることで、親は、子どもの個性を理解し、子どもは、自分の選択に自信を持つことができます。

ヒント3:「TPO」を教える。でも、強制はしない

普段着と、お出かけ着、フォーマルな服など、TPO(時・場所・場合)に合わせて服を選ぶことの重要性を、優しく教えましょう。
「今日は、おばあちゃんの家に行くから、こっちの服の方が、素敵に見えるかもね」
「公園で遊ぶ時は、汚れてもいい服の方が、思いっきり遊べるよ」
と、選択肢を提示し、子ども自身に考えさせる機会を与えましょう。
決して、強制するのではなく、子ども自身が納得して、選べるようにサポートすることが大切です。

服選びを通して、子どもが学ぶこと

子どもの服選びは、親にとって、時に、頭の痛い問題かもしれません。
しかし、それは、子どもが、

  • 自分の意思で選択すること。
  • 自己表現すること。
  • TPOをわきまえること。

など、社会性を学ぶための、大切な機会でもあります。

子どもが自分で選んだ服がどんなにヘンでも、絶対に笑わないこと。
それが、子どもの「センス」や「自己肯定感」を育む第一歩です。

親は、子どもの個性を尊重し、温かく見守ってあげること。
その姿勢が、子どもの心を豊かに育み、将来、自分らしく輝ける大人へと成長させてくれるのだと、私は信じています。

あなたの「普通」は、子どもの「普通」じゃないかも。子どもの個性を伸ばす親の3つの視点

「なんで、こんなこともできないの?」あなたの「普通」は、子どもの「普通」じゃないかもしれません

「みんな、ちゃんとできるのに、なんでうちの子だけ…」
「普通は、こうするもんでしょ?」
「もっと、ちゃんとしなさい!」

親が「普通」だと思っていることが、子どもにとっては「普通」ではないことに気づかず、つい、子どもを型にはめようとしてしまっていませんか?
そして、そのたびに、子どもの、自信なさげな顔を見て、「あーあ、またやっちゃった…」と、自己嫌悪に陥る。

3姉妹の母である私も、何度も、この「普通」という名の呪縛に、囚われてきました。
「うちの子は、他の子と比べて、ちょっと変わってるのかな…」
「このままで、大丈夫なのかな…」
そんな不安に、押しつぶされそうになる日もありました。

でも、ナースとして、そして、母として、たくさんの子どもたちと接してきた中で、私は、あることに気づいたんです。

それは、あなたの「普通」は、子どもの「普通」じゃない、ということ。
そして、子どもの個性を尊重し、伸ばすことが、子どもの自己肯定感を育む上で、何よりも大切だ、と。

今日は、そんな、子どもの個性をどう伸ばせばいいのか悩むママへ。
子どもの個性を伸ばすための、親の3つの視点について、お話しさせてください。

親の「普通」は、子どもの「普通」じゃない。価値観の押し付けが、個性を潰す

まず、知っておいてほしいこと。
それは、親が育ってきた環境や経験から培われた「普通」という価値観は、あくまで、あなた自身のものです。
子どもは、親とは違う、一人の人間であり、その「普通」を押し付けることは、子どもの個性を潰し、自己肯定感を低下させる原因となります。

  • 「みんなと同じように、〇〇ができるべき」
  • 「普通は、〇〇を好むものだ」
  • 「〇〇は、こうあるべきだ」

そういった親の「普通」という価値観が、子どもを苦しめ、
「自分は、ダメな子なんだ」
「自分は、みんなと違うから、おかしいんだ」
と、感じさせてしまう可能性があります。

子どもは、親の期待に応えようと、無理をして、自分らしさを失ってしまうことも、少なくありません。

なぜ、子どもの個性を伸ばすことが大切なのか?それは「自己肯定感」と「生きる力」

子どもの個性を伸ばすことが、なぜ、それほど大切なのでしょうか。

  • 「自分らしくいていいんだ」という自己肯定感:子どもが「自分らしくいていいんだ」「自分の個性は素晴らしいんだ」と感じることで、自己肯定感が育まれます。自己肯定感が高い子どもは、困難に直面しても、自分を信じて乗り越えることができます。
  • 「生きる力」を身につける:自分の個性を活かすことで、子どもは、自分にしかできないことを見つけ、社会の中で、自分らしく輝くことができます。これは、変化の激しい現代社会を生き抜く上で、非常に大切な「生きる力」となります。

<h2>子どもの個性を伸ばす!親の3つの視点</h2>

では、どうすれば、私たちは、子どもの個性を尊重し、伸ばしてあげられるのでしょうか。

視点1:「観察」する。子どもが何に興味を持ち、何に夢中になっているのか

まず、子どもが何に興味を持ち、何に夢中になっているのかを、じっくり観察することを意識しましょう。

  • どんな遊びが好きか。
  • どんなことに、時間を忘れて没頭しているか。
  • どんな時に、目を輝かせているか。

親が、子どもの興味や関心に気づき、それを認めてあげることで、子どもは、「ママは、私のことを見てくれている」と感じ、安心して、自分の個性を表現できるようになります。

視点2:「肯定」する。子どもの「好き」や「得意」を、どんなに小さなことでも褒める

子どもの「好き」や「得意」を、どんなに小さなことでも、肯定し、褒めることが大切です。
「〇〇ちゃん、絵を描くのが、本当に好きだね!」
「〇〇ちゃん、ブロックで、こんなすごいもの作れるんだね!」
「〇〇ちゃん、お友達に、優しくできるの、すごいね!」

親に肯定されることで、子どもは、「自分の個性は素晴らしいんだ」「自分は認められている」と感じ、自己肯定感を高めます。

視点3:「環境」を整える。子どもが自分の個性を伸ばせるような機会を提供する

子どもが自分の個性を伸ばせるような環境(習い事、本、遊びなど)を提供することも大切です。

  • 絵を描くのが好きなら、画材を揃えてあげる。
  • ブロック遊びが好きなら、色々な種類のブロックを与えてあげる。
  • 体を動かすのが好きなら、公園に連れて行ったり、スポーツの習い事をさせてあげたり。

親は、子どもが、自分の個性を存分に発揮できるような「舞台」を用意してあげる「プロデューサー」のような存在です。

親も「普通」を手放す勇気を持つ

あなたの「普通」は、子どもの「普通」じゃないかもしれません。
子どもの個性を尊重し、伸ばすこと。
それが、子どもの自己肯定感を育み、自分らしく輝ける大人へと成長させるための、最も大切な教育です。

親自身も、自分の「普通」という価値観を手放し、子どもの個性を尊重する姿勢を持つこと。
その姿勢が、親子の絆を深め、子どもが心豊かに育つための魔法なのだと、私は信じています。

「人見知りで心配…」は才能を潰すかも?人見知りな子が秘める「すごい才能」の伸ばし方

「うちの子、人見知りで…」その一言で、子どもの才能に蓋をしていませんか?

公園や児童館で、他のママ友に会った時。
私の後ろに、ピタッと隠れて、決して顔を出そうとしない我が子。

「〇〇ちゃん、こんにちはは?」
そう促しても、さらに強く、私の服をギュッと握りしめるだけ。

「すみません、この子、人見知りで…」

私は、何度、この言葉を、謝るように口にしてきたでしょう。
周りの子たちが、元気よく挨拶したり、すぐに輪に入って遊んだりするのを見るたびに、

「うちの子、このままで大丈夫かしら…」
「社会に出て、やっていけるのかな…」

と、胸の奥が、チクリと痛みました。

でも、3姉妹を育て、ナースとして多くの子どもたちと接する中で、私はある確信を持つようになりました。
それは、親が「短所」だと思い込んでいる「人見知り」は、実は、とんでもない「才能」の原石かもしれない、ということです。

「人見知り」は「短所」ではなく、素晴らしい「個性」

私たちは、いつの間にか「活発で、社交的で、誰とでもすぐに打ち解けられる子が良い子だ」という、ぼんやりとした理想像に縛られてしまっています。

だから、その理想像から外れる我が子を見ると、不安になり、「直さなければ」と思ってしまう。

でも、ちょっと待ってください。
「人見知り」という言葉で、お子さんの素晴らしい個性を、ネガティブなものとして決めつけてしまってはいませんか?

「人見知り」は、見方を変えれば、

  • 慎重で、軽率な行動をしない
  • 周りをよく観察し、深く考えることができる
  • 一度、心を許した相手とは、深く、誠実な関係を築ける

という、素晴らしい長所でもあるのです。

人見知りな子が、その内に秘めている「3つのすごい才能」

すぐに輪に入っていかない、その静かな時間の中で、人見知りな子は、実は、とてつもない能力を、グングンと伸ばしています。

才能①:鋭い「観察力」と「分析力」

すぐに輪に入っていかない分、人見知りな子は、周りの状況を、ものすごくよく観察しています。

「あの子は、ちょっと乱暴だな」
「あの子は、優しそうだな」
「先生は今、忙しそうだな」

誰がグループのリーダーで、誰がどんな性格で、今、この場がどんな空気なのか。
その場の力関係や雰囲気を、まるで探偵のように、冷静に分析しているのです。
これは、空気を読み、危険を回避する、非常に高度な社会的能力です。

才能②:深く、誠実な「人間関係構築力」

誰とでも広く浅く付き合うのではなく、自分が「この人だ」と心に決めた相手とだけ、じっくりと時間をかけて、信頼関係を築いていく。
それが、人見知りな子の特徴です。

友達の数は、多くないかもしれません。
でも、その一人ひとりと、深く、誠実に、長く付き合うことができます。
うわべだけではない、本物の友情を育むことができる、素晴らしい才能です。

才能③:一つのことに没頭できる「集中力」と「探求心」

人との交流に、過剰なエネルギーを使わない分、人見知りな子は、自分の内なる世界や、興味のある物事に、深く、深く、没頭することができます。

一人で黙々と、ブロックで壮大な作品を作り上げる。
図鑑の隅から隅まで読み込み、恐竜博士になる。

この、一つのことを深く掘り下げていく「探求心」と「集中力」は、将来、その子の専門性や、誰にも真似できないユニークな強みとなって、花開く可能性を秘めています。

親がすべきは「矯正」ではなく、才能を伸ばす「環境づくり」

では、この素晴らしい才能の芽を伸ばすために、親として何ができるのでしょうか。
それは、人見知りを無理に「直そう」とすることではありません。

1. 「あなたのペースでいいんだよ」という安全基地になる

「ほら、ご挨拶は!」「みんなの輪に入りなさい!」
と、子どもの背中を押すのは、逆効果。子どもは「今のままの自分はダメなんだ」と、自己肯定感を下げてしまいます。
「大丈夫、ママがそばにいるよ」「慣れるまで、ここにいようね」と、お子さんの気持ちに寄り添い、安心できる「安全基地」でいてあげましょう。

2. 小さな「できた!」を、一緒に喜ぶ

いきなり「みんなと遊んできなさい」ではなく、まずは「ママと一緒に、バイバイって手を振ってみようか」など、ほんの小さなスモールステップを用意してあげます。
そして、それができたら、「うわー!バイバイできたね!すごい!」と、満面の笑みで褒めてあげる。この「できた!」の積み重ねが、子どもの次の一歩を踏み出す勇気になります。

3. その子の「好き」な世界を、尊重し、応援する

一人で何かに没頭している時間は、その子の才能が、まさに伸びている「ゴールデンタイム」。
その時間を「一人でいて、かわいそう」などと思わず、最大限、尊重してあげてください。
そして、その子が好きなこと、得意なことを、さらに深く探求できるような、図鑑や材料を用意してあげるなど、そっと応援してあげましょう。

「人見知り」は、神様からのギフト

「うちの子、人見知りで…」
と、下を向くのは、もう今日でおしまいにしませんか?

これからは、こう、胸を張って言うのです。
**「うちの子、とっても慎重で、物事を深く考えるのが得意なんです」**と。

人見知りは、決して欠点ではありません。
それは、お子さんが持って生まれた、素晴らしい個性であり、才能の裏返し。

その神様からのギフトを、親の不安で摘み取ってしまわないように。
私たちは、その子のありのままを信じ、温かく見守ってあげたいですね。

「あの子はできるのに」という比較は、子どもの「自分らしさ」を消す消しゴム。子どもの自己肯定感を育む3つのヒント

「〇〇ちゃんは、もうできるのに…」その言葉、あなたは、今日、何回言いましたか?

公園で、他の子が、補助輪なしで自転車に乗っているのを見た時。
幼稚園で、他の子が、難しいパズルを完成させているのを見た時。
あなたは、つい、自分の子どもと比べて、こう言ってしまっていませんか?

「〇〇ちゃんは、もうできるのに…」
「なんで、うちの子は、まだできないんだろう…」

その気持ち、痛いほど、わかります。
私も3姉妹の母として、何度も、この「比較問題」に直面し、どう対応すればいいのか、悩んできました。

でも、ナースとして、そして、母として、たくさんの子どもたちと接してきた中で、私は、あることに気づいたんです。

それは、「あの子はできるのに」という比較は、子どもの「自分らしさ」を消す消しゴムだ、ということ。
そして、子どもの自己肯定感を育むための、3つのヒントがあるのだ、と。

今日は、そんな、子どもを他の子と比べてしまうママへ。
子どもの自己肯定感を育むための、3つのヒントについて、お話しさせてください。

なぜ「あの子はできるのに」と比べてしまうのか?それは「親の不安」と「情報過多」

まず、知っておいてほしいこと。
それは、あなたが子どもを他の子と比べてしまうのは、決して、あなたが悪いからではありません。
そこには、明確な理由があります。

  • 親の不安:子どもの将来への不安や、他の子との比較による不安から、つい、自分の子どもを他の子と比べてしまう。
  • 情報過多:SNSやメディアで、子育てに関する情報が溢れていて、他の子の「すごい」情報に触れる機会が多く、焦りを感じてしまう。
  • 完璧主義:「良いママ」でいなければ、というプレッシャーから、子どもに完璧を求めてしまう。

これらの要因が、複雑に絡み合い、ママの心を、深く傷つけてしまうのです。

「あの子はできるのに」という比較は、子どもの「自分らしさ」を消す消しゴム。それは「自己肯定感」と「個性」

では、「あの子はできるのに」という比較は、なぜ子どもの「自分らしさ」を消してしまうのでしょうか。

  • 自己肯定感の低下:他の子と比べられることで、子どもは「自分はダメだ」「自分は劣っている」と感じ、自己肯定感を低下させます。
  • 個性の否定:自分の個性や、得意なことを否定し、他の子と同じになろうとすることで、自分の「自分らしさ」を見失ってしまいます。

子どもは、親に認められ、愛されることで、自己肯定感を育みます。
しかし、他の子と比べられることで、子どもは「自分は、ありのままでは愛されない」と感じ、心を閉ざしてしまうこともあります。

子どもの自己肯定感を育む!「比較」を手放す3つのヒント

では、どうすれば、私たちは、この「比較」を手放し、子どもの自己肯定感を育んであげられるのでしょうか。

ヒント1:「昨日の我が子と比べる」

他の子と比べるのではなく、昨日の我が子と比べて、成長を喜ぶことを意識しましょう。

  • 「昨日できなかったことが、今日できるようになったね!」
  • 「昨日よりも、少しだけ頑張ったね!」
  • 「〇〇ちゃんは、〇〇ちゃんらしくて、本当に素敵だよ!」

子どもの小さな成長や、頑張りに目を向けることで、あなたは、子どもの「自分らしさ」を認め、自己肯定感を高めることができます。

ヒント2:「無条件の愛を伝える」

子どもがどんな状態でも、無条件に愛していることを伝えることが大切です。
「テストで良い点が取れなくても、ママはあなたのことが大好きだよ」
「習い事が苦手でも、ママはあなたのことが大好きだよ」
と、言葉や態度で、愛情を伝えましょう。
子どもは、親に無条件に愛されていると感じることで、安心感を得て、自己肯定感を高めます。

ヒント3:「子どもの「好き」を尊重する」

子どもが興味を持ち、夢中になれることを、積極的に応援することを意識しましょう。

  • 子どもが絵を描くのが好きなら、画材を揃えてあげる。
  • 子どもがブロック遊びが好きなら、色々な種類のブロックを与えてあげる。
  • 子どもが本を読むのが好きなら、図書館に連れて行ってあげる。

子どもの「好き」を尊重することで、子どもは、「自分の個性は認められている」と感じ、自己肯定感を高めます。

親も「完璧な親」を手放す勇気を持つ

親自身も、完璧な親を目指すのではなく、自分を労わり、休息を取る心の余裕を持つことが大切です。
「完璧な親」を目指すあまり、子どもに過度な期待を押し付けたり、自分を追い詰めてしまったりしていませんか?

  • たまには、他の子と比べても、大丈夫。
  • たまには、家事が手抜きでも、大丈夫。

親が「完璧」を手放すことで、子どもも、失敗を恐れず、新しいことに挑戦できるようになります。

子どもの心を豊かに育むために

「あの子はできるのに」という比較は、子どもの「自分らしさ」を消す消しゴムです。
昨日の我が子と比べ、無条件の愛を伝え、子どもの「好き」を尊重すること。
それが、子どもの自己肯定感を育み、心豊かに育つための、最も大切なことです。
そして、ママの笑顔は、子どもにとって、最高の贈り物になります。

どうか、あなたの笑顔を、大切にしてください。
あなたは、一人じゃない。
そして、あなたは、最高のママです。