学習意欲

「読書感想文」がスラスラ書けるようになるには?親子でできる読解力と表現力を育むコツ

夏休みの宿題のラスボス「読書感想文」、親子で苦しんでいませんか?

夏休みが近づくと、多くの小学生と親を悩ませるのが「読書感想文」ではないでしょうか。「何を書けばいいか分からない」「原稿用紙が真っ白…」「結局、親が手伝うことに…」そんな経験、ありませんか?

読書感想文は、単に本を読んで感想を書くだけの宿題ではありません。本の内容を深く理解する「読解力」、自分の考えや感じたことを言葉にする「表現力」、そして論理的に文章を構成する「思考力」など、様々な力が試される、非常に奥深い課題です。

しかし、これらの力は一朝一夕に身につくものではありません。日頃からの親子の関わり方や、読書習慣が大きく影響します。

この記事では、看護師であり、二児の母でもある私が、読書感想文がスラスラ書けるようになるための「読解力と表現力を育むコツ」を、親子でできる具体的な方法でご紹介します。もう、夏休みの宿題に頭を抱える必要はありません!

なぜ読書感想文は難しいのか?

  • 読解力不足:
    • 本の内容を表面でしか理解しておらず、登場人物の気持ちや、作者の意図まで読み取れていない。
  • 語彙力不足:
    • 自分の感じたことを表現する言葉を知らない。
  • 思考力不足:
    • 本を読んで「面白かった」で終わってしまい、そこから自分の考えを深めることができない。
  • 構成力不足:
    • 文章の書き方、構成の仕方が分からない。
  • 「正解」を求めすぎる:
    • 「良い感想文」を書こうとしすぎて、自分の素直な気持ちを表現できない。

ママナース直伝!読解力と表現力を育むコツ

1. 読み聞かせは「対話」の場に!

  • 「どう思った?」と問いかける:
    • 読み聞かせの途中や後に、「〇〇ちゃんはどう思った?」「もし〇〇だったら、どうする?」と、子どもの感想や考えを引き出す質問を投げかけましょう。正解・不正解はありません。
  • 感情を言葉にする手助け:
    • 子どもが言葉に詰まったら、「悲しかったのかな?」「嬉しかったのかな?」と、親が感情を言葉にしてあげることで、子どもは自分の気持ちを表現する語彙を増やしていきます。

2. 「読書ノート」で思考を深める

  • 簡単なメモから始める:
    • 読んだ本のタイトル、登場人物、面白かった場面、心に残った言葉など、簡単なメモから始めましょう。絵を描いてもOKです。
  • 「なぜ?」「どうして?」を書き出す:
    • 「なぜ〇〇はこんな行動をしたんだろう?」「どうしてこんな結末になったんだろう?」など、疑問に思ったことを書き出すことで、読解力が深まります。
  • 「もし自分だったら?」と考える:
    • 登場人物の気持ちになって、「もし自分だったらどうするだろう?」と考えることで、共感力や思考力が養われます。

3. 日常会話で「表現力」を磨く

  • 「今日の出来事」を具体的に話す:
    • 「今日、何があった?」と聞くだけでなく、「今日の給食、何が美味しかった?」「どんな遊びをしたの?」と、具体的に質問し、子どもが詳しく話せるように促しましょう。
  • 五感を意識した言葉を使う:
    • 「どんな匂いがした?」「どんな音が聞こえた?」など、五感を意識した言葉を使うことで、表現力が豊かになります。
  • 親も「感想」を言葉にする:
    • 親が自分の感想や考えを言葉にして伝える姿を見せることで、子どもも真似して表現するようになります。

4. 「書くこと」へのハードルを下げる

  • まずは「話す」から:
    • いきなり書かせようとせず、まずは読んだ本の感想を親に話してもらいましょう。親がメモを取ってあげるのも良いでしょう。
  • 箇条書きから始める:
    • 「面白かったこと3つ」「心に残ったこと2つ」など、箇条書きで書く練習から始めましょう。
  • 完璧を目指さない:
    • 誤字脱字や表現の拙さは気にせず、まずは「自分の言葉で表現できた」ことを褒めてあげましょう。

まとめ|読書感想文は、子どもの成長の証

読書感想文は、子どもにとって大きな壁のように感じられるかもしれません。しかし、それは子どもが本を通して世界を広げ、自分の考えを深め、表現する力を育むための大切な機会です。

親が焦らず、子どものペースに寄り添い、日頃から読書や会話を通して読解力と表現力を育むサポートをすることで、子どもはきっと、読書感想文を「楽しい宿題」に変えることができるでしょう。

夏休みは、親子で一緒に本を読み、語り合い、そして書くことを楽しむ、最高のチャンスです。ぜひ、この機会にチャレンジしてみてくださいね。

「勉強しなさい」と言わずに、子どもの学習意欲を内側から引き出す方法

「勉強しなさい!」その言葉、もう、やめにしませんか?

「宿題やったの?」「早く、勉強しなさい!」。毎日、毎日、子どもに、そう、言い続けて、疲れていませんか?言えば言うほど、子どもは、反発し、勉強嫌いに、なっていく…。そんな、負のループに、陥ってしまっている、ご家庭は、少なくないのではないでしょうか。

こんにちは、ママナースのさとみです。子どもが、自ら、机に向かい、楽しんで、学ぶようになるには、親の、**「外からの、強制」ではなく、「内側から、湧き出る、学習意欲」**を、引き出すことが、何よりも、大切です。

この記事では、親の、ガミガミを、減らし、子どもが、自ら、学びたくなる、「学習意欲」を、育むための、親の、関わり方について、解説します。


なぜ、子どもは、勉強を、嫌がるのか?

子どもが、勉強を、嫌がるのは、決して、怠けているから、だけではありません。そこには、様々な、理由が、隠されています。

  • 「やらされている」という、感覚: 親や、先生に、言われて、仕方なく、やっている、という、受け身の、姿勢では、楽しんで、学ぶことは、できません。
  • 「失敗への、恐怖」: 間違えることを、恐れ、完璧を、求めすぎるあまり、一歩を、踏み出せない。
  • 「何のために、勉強するのか、分からない」: 勉強が、将来、どう、役に立つのか、具体的な、イメージが、持てない。
  • 「自分には、できない」という、自己肯定感の、低さ: 過去の、失敗経験から、「どうせ、自分には、無理だ」と、諦めてしまっている。

「学びたい!」を引き出す、親の、魔法の言葉かけ

親の、言葉かけ一つで、子どもの、学習意欲は、大きく、変わります。

1. 「結果」ではなく、「プロセス」を、褒める

  • NG: 「100点取って、すごいね!」
  • OK: 「難しい問題に、諦めずに、挑戦したね!その、粘り強さが、素晴らしいよ」

努力の過程を、承認することで、子どもは、「頑張れば、できる」という、自信と、**「やり抜く力」**を、育みます。

2. 「できた!」を、具体的に、言葉にする

  • NG: 「よく、頑張ったね」
  • OK: 「この、漢字、前は、書けなかったのに、今日は、完璧に、書けたね!すごい!」

具体的な、成長を、指摘することで、子どもは、自分の、進歩を、実感し、次への、モチベーションに、繋がります。

3. 「なぜ?」を、引き出す、質問をする

  • NG: 「この問題、どうして、間違えたの?」
  • OK: 「この問題、どうして、そう、考えたの?あなたの、考えを、聞かせてくれる?」

子どもの、思考のプロセスに、興味を持つことで、子どもは、自分の、考えを、言語化し、論理的に、説明する力を、育みます。

4. 「学び」を、日常に、繋げる

  • NG: 「勉強は、学校で、するもの」
  • OK: 「この、算数の計算、お買い物で、役に立つね!」「この、歴史の出来事、今の、ニュースと、繋がっているね!」

学習が、実生活と、結びついていることを、示すことで、子どもは、「何のために、勉強するのか」を、実感し、学習への、興味を、深めます。


親も、一緒に、「学び」を、楽しむ

子どもは、親の、背中を見て、育ちます。親が、楽しそうに、学んでいる姿は、子どもにとって、何よりの、刺激になります。

  • 親子で、一緒に、図鑑を、眺める。
  • ニュースについて、親子で、話し合う。
  • 親自身が、新しいことに、挑戦する姿を、見せる。

まとめ:学習意欲は、親子の「信頼関係」から生まれる

子どもの、学習意欲を、育む、最大の秘訣。それは、親子の間に、揺るぎない、「信頼関係」が、築かれていることです。

「失敗しても、大丈夫」「分からないことがあっても、恥ずかしくない」「いつでも、親が、味方だよ」。

そんな、安心できる、心の土台が、あれば、子どもは、自ら、学びの、世界へ、飛び込んでいく、勇気を、持つことができます。

「勉強しなさい!」という、命令ではなく、「一緒に、学ぼう!」という、誘いの言葉で、子どもの、無限の可能性を、引き出してあげてください。