親子の会話

この記事でわかること

「またYouTube見てる…」「ゲームばかりで大丈夫？」子どもの画面時間、どう向き合っていますか？

リビングで、子どもがスマホやタブレットを食い入るように見つめている姿。
「またYouTube見てる…」「ずっとゲームばかりで大丈夫かな？」
そんな風に、子どもの画面時間に対して、漠然とした不安や心配を抱えているママは、きっと私だけではないはずです。

視力低下、依存、コミュニケーション不足、学力低下…様々な懸念が頭をよぎり、「そろそろやめなさい！」と、ついきつい口調で注意してしまったり、隠れて見ているのを見つけて怒ってしまったり…。そんな経験、ありませんか？

私も3姉妹の母として、子どもたちのYouTubeやゲームとの付き合い方については、常に試行錯誤を重ねてきました。頭ごなしに禁止するだけでは、子どもとの間に溝が生まれてしまうだけだと感じています。

今回は、ママナースの私が考える、子どもがYouTubeを長時間見ることへの親の不安への向き合い方と、子どもが何を見ているか「一緒に見てみる」ことから共感が生まれ、会話を通じて子どもの世界を広げ、親子の絆を深めるためのコミュニケーション術についてお話しします。

YouTubeやゲームは、現代の子どもたちにとって、身近な娯楽であり、情報収集のツールであり、コミュニケーションの場でもあります。決して「悪者」ではありません。使い方次第で、子どもの興味や知識を広げ、想像力を育むことも可能です。

問題は、その「使い方」と「親の関わり方」です。

子どもが夢中になっているYouTube動画やゲームを、一度、親も「一緒に見てみる」こと。これが、親子のコミュニケーションを深める魔法の第一歩です。

子どもの興味を知る: 子どもが何に興味を持っているのか、どんな情報を求めているのかを知るきっかけになります。
共感が生まれる: 「これ面白いね！」「ママもこれ好き！」と共感の言葉をかけることで、子どもは「ママは自分のことを分かってくれる」と感じ、心を開きやすくなります。
会話が生まれる: 共感が生まれると、「これ、どういう意味？」「この人、面白いね」など、自然と会話が生まれます。そこから、動画の内容について一緒に考えたり、子どもの意見を聞いたりする深いコミュニケーションに繋がります。
ルール作りのきっかけ: 一緒に楽しむ時間を持つことで、子どもも「画面時間」に関するルール作りに前向きに参加してくれるようになります。頭ごなしに制限するのではなく、親子で納得できるルールを作りやすくなります。

「また見てるの？」ではなく、「これ、面白い？」「どんなところが好きなの？」と、子どもの興味に寄り添う質問をしてみましょう。

例えば、恐竜の動画を見ていたら、「この恐竜、図鑑にも載ってるかな？」「実際にいたらどんな声かな？」など、興味を別の学びへと繋げてみましょう。料理動画を見ていたら、一緒に作ってみるのも楽しいですね。

動画の内容や、登場人物の行動について、「どう思う？」「もしあなたが同じ立場だったらどうする？」など、子どもの意見を聞くことで、思考力や倫理観を育むことができます。

子どもにデバイスを与えっぱなしにするのではなく、親も積極的に関わりましょう。一緒に見る時間を設けることで、子どもが不適切なコンテンツに触れるリスクも減らせます。

親子で一緒に、デジタルデバイスから離れて自然の中で遊んだり、本を読んだりする時間も意識的に作りましょう。バランスが大切です。

YouTubeやゲームは、現代の子育てにおいて避けられない存在です。しかし、それを「悪者」として排除するのではなく、親が「一緒に見てみる」ことで、子どもの世界を広げ、親子の絆を深めるチャンスに変えることができます。

ママナースとして、私は「親子の会話」が、子どもにとって最高のメディア教育だと考えています。

頭ごなしに禁止するのではなく、共感から生まれる会話を大切にしましょう。それが、子どもがデジタル社会と賢く付き合い、健やかに成長するための土台となるはずです。