夏休みの宿題

「ただいまー！」の元気な声から一転、夕方5時、我が家に鳴り響く、宿題開始のゴング。

「えー、今からやるのー？」「あとでやるー！」「もう、わかんない！」

楽しいはずの夕方のひとときが、一瞬にして親子のバトルフィールドに変わる…。そして、最後は「早くやりなさい！」と、ママの雷が落ちて、自己嫌悪。そんな毎日、本当に疲れてしまいますよね。

こんにちは！3人の娘を育てながら、看護師として働く皐月です。この「宿題バトル」、我が家でも何度、いえ、何百回と繰り広げられてきたか分かりません。

でも、ある時気づいたんです。この戦いのゴールは、**「宿題を完璧に終わらせること」じゃない。本当のゴールは、「子どもが“自分でできた！”という自信を持つこと」そして、「親子の笑顔の時間を取り戻すこと」**なのだと。

この記事では、感情的なバトルを終わらせ、子どもの「やる気スイッチ」をONにするための、具体的な言葉かけと環境づくりのコツを、私の経験と看護師としての知識を総動員してお伝えします。

この記事でわかること

• なぜ子どもは「宿題やりたくない！」と言うのか、その本当の理由
• 「やりなさい！」を「やってみようかな？」に変える、魔法の言葉かけ５選
• 子どもが自然と机に向かう「環境づくり」のコツ

なぜ？「宿題やりたくない！」の裏に隠れた子どもの本音

まず、敵（宿題）を知る前に、我が子の「心の声」に耳を傾けてみましょう。「やりたくない」の裏には、こんな本音が隠れています。

• 「遊びたい気持ちが勝っちゃう！」：学校でずっと頑張ってきたんだもん、まずは遊びたい！というのが子どもの本音です。
• 「内容が、ちんぷんかんぷん…」：授業でつまずいていると、宿題は苦痛でしかありません。
• 「ママが怖い…」：親がガミガミ言うほど、宿題＝「怒られる嫌なもの」とインプットされてしまいます。
• 「疲れたよ…」：学校生活、友達関係、習い事…子どもだって、クタクタなんです。

「やりなさい！」を封印！やる気を引き出す“魔法の言葉”５選

言葉一つで、子どもの心は驚くほど変わります。命令や禁止ではなく、「共感」と「選択」をキーワードに、試してみてください。

① 「いつ始める？」と“主導権”を渡す

「宿題やりなさい！」ではなく、**「宿題、おやつの前にする？後にする？」**と聞いてみましょう。「自分で決めた」という感覚が、子どものやる気を引き出します。

② 「どれから始める？」と“最初の１歩”を軽くする

宿題の山を前に、圧倒されている子もいます。**「じゃあ、まず漢字一文字だけ書いてみようか」**と、ハードルを極限まで下げてあげる。「できた！」という小さな成功体験が、次へのエネルギーになります。

③ 「ママも隣でお仕事するね」と“仲間意識”を作る

孤独な戦いは、大人だって辛いもの。子どもが宿題をしている横で、ママも読書をしたり、家計簿をつけたり。「一緒に頑張っている」という仲間意識が、子どもの集中力を助けます。

④ 「教えてくれてありがとう」と“信頼”を伝える

「ママ、これわかんない」と言ってきたら、それは絶好のチャンス！「教えてくれてありがとう！一緒に考えてみようか」と笑顔で応えましょう。「わからない」と言える安心感が、学ぶ意欲の土台になります。

⑤ 「お疲れ様！頑張ったね！」と“プロセス”を褒める

結果が100点じゃなくてもいいんです。「10分間、集中できたね！」「難しい問題、諦めずによく考えたね！」と、頑張った過程そのものを具体的に褒めてあげましょう。

《皐月の特別処方箋》
どうしても集中力が続かない時は、**「タイマー作戦」**がおすすめです。「このドリル、どっちが早く終わるか競争ね！よーい、ドン！」とゲーム感覚で誘ったり、「15分だけ頑張って、その後は自由時間！」と終わりを明確にしたり。時間を区切ることで、驚くほど集中できることがありますよ。

やる気スイッチが入る！「環境づくり」のコツ

言葉かけと同時に、子どもが「よし、やるか！」と思える環境を整えてあげることも、とっても大切です。

• 誘惑をシャットアウト：テレビ、ゲーム、漫画などは、宿題をする場所からは見えないようにしましょう。
• 「宿題セット」を用意：鉛筆、消しゴム、下敷きなどをカゴにひとまとめに。「さあ、やるぞ！」という時に、探す手間を省きます。
• リビング学習も効果的：静かな子ども部屋より、親の気配が感じられるリビングの方が、安心して集中できる子も多いです。

まとめ：宿題は「勉強」の練習じゃない。「生きる力」の練習だ

毎日の宿題バトル、本当に、本当にお疲れ様です。

でも、宿題の本当の目的は、漢字や計算を覚えることだけではありません。**「ちょっと面倒なことでも、自分で計画して、やり遂げる力」**を育む、大切なトレーニングなんです。

親の役割は、監督や採点者になることではなく、子どもの一番の「応援団長」になること。

「やりなさい！」と怒るエネルギーを、「どうすれば、この子はやる気になるかな？」と考えるエネルギーに変えてみる。その小さな視点の変化が、明日の親子の笑顔に繋がると、私は信じています。

「で、どう思ったの？」「…別に」この無限ループ、やめませんか？

夏休みのリビングに響き渡る、親子の不毛な会話。

「本、読み終わったの？で、どう思った？」
「…別に。面白かった」
「面白かった、だけじゃ感想文は書けないでしょ！」

そして、親子でうんざりしながら、結局あらすじをなぞるだけの「作業」が始まる…。
毎年、夏休みの終わりに繰り返されるこの光景に、頭を抱えているママ・パパ、多いのではないでしょうか。

こんにちは！高校生から小学生まで、3人の娘たちの読書感想文と戦い続けてきた、現役ママナースの皐月です。

何を隠そう、私も昔は「感想文はこう書くべき！」と型にはめようとして、娘たちを本嫌いにさせかけた大失敗経験者です。

でも、ある時から、私が子どもに問いかける「質問」を変えただけで、驚くほどスラスラと、その子自身の言葉で感想を語り始めてくれるようになったんです。

結論：読書感想文が書けないのは、子どもの能力の問題ではありません。それは、親が、子どもの心の中にある「感想の原石」を掘り出すための、「正しい質問」を知らないだけなのです。

この記事では、

• そもそも、なぜ子どもは感想文が書けないのか？
• 【コピペで使える】感想が溢れ出す！魔法の質問術７選
• 【ママナースの視点】読書が、子どもの「心の聴診器」を育てる
• 【最終手段】どうしても書けない時の、裏ワザ

を、具体的にお伝えします。
この記事を読めば、読書感想文が「苦行」から、親子の対話を深める「楽しいイベント」に変わりますよ！

なぜ？うちの子が「面白かった」の先へ進めない理由

子どもが感想文を書けないのは、決して国語が苦手だから、というわけではありません。理由は、もっとシンプルです。

1. 「感想」を表現する言葉を知らない
   大人は「感動した」「考えさせられた」など、感情を表現する言葉の引き出しを持っています。しかし、子どもはまだその引き出しが少ないだけ。「面白かった」という言葉に、実は「ドキドキした」「悲しかった」「嬉しかった」など、色々な感情が隠れています。

2. 「何を書けばいいか」が分からない
   「感想を書きなさい」という指示は、「美味しいもの作って」と言うくらい、漠然としています。子どもは、感想文に「何を書くべきか」という、具体的な材料を持っていないのです。

3. 「正解」を求めすぎている
   「立派なことを書かなきゃ」「先生に褒められる感想文を…」と、無意識に「正解」を探してしまい、自分の素直な気持ちを表現できなくなっています。

【コピペOK】これを読めばOK！感想が溢れ出す「魔法の質問術」７選

本を読み終わったお子さんに、ただ「どうだった？」と聞くのはもうやめましょう。
代わりに、以下の質問を、一つか二つ、優しく投げかけてみてください。ポイントは、親は聞き役に徹し、絶対に否定しないことです。

魔法の質問１：「この本の表紙、色を変えるとしたら、何色にする？」

• 効果： 本全体のイメージを、直感的に捉える練習になります。「悲しい話だったから、青かな」「ワクワクしたから、オレンジ！」など、その子が感じた「テーマカラー」が分かります。

魔法の質問２：「一番『えーっ！』って驚いた（ドキドキした）場面はどこ？」

• 効果： 物語の中で、最も心が動いた「ピーク」を特定できます。感想文の、一番のクライマックスになる部分です。

魔法の質問３：「もし、主人公の親友だったら、なんて声をかけてあげる？」

• 効果： 物語を「自分ごと」として捉え、登場人物に共感する力を引き出します。「頑張ったね」「一人じゃないよ」など、子どもの優しい気持ちが溢れ出てきます。

魔法の質問４：「この登場人物と、一日だけ入れ替われるとしたら、誰になって何をする？」

• 効果： 登場人物への憧れや、自分との共通点・相違点に気づかせることができます。「空を飛んでみたい」「魔法を使って、みんなを助けたい」など、子どもの願望も見えてきます。

魔法の質問５：「この本の中で、一番『ずるい！』『ひどい！』と思ったのは誰のどの行動？」

• 効果： ポジティブな感情だけでなく、ネガティブな感情にも焦点を当てることで、物語を多角的に見る練習になります。子どもの「正義感」や「倫理観」が垣間見えます。

魔法の質問６：「もし、作者が、この続きの話を書くとしたら、どんな話になると思う？」

• 効果： 物語の結末の、さらに先を想像させ、創造力を刺激します。自分なりの「続編」を考えることで、物語への理解が深まります。

魔法の質問７：「この本に、自分で新しいタイトルをつけるとしたら、どんな名前にする？」

• 効果： 物語のテーマや、作者が一番伝えたかったことは何かを、子どもなりに要約する力が養われます。秀逸なタイトルが生まれることも！

【ママナースの視点】読書は、最高の「心の聴診器」

看護師の仕事は、患者さんの言葉にならない声に耳を傾け、その痛みに寄り添うことから始まります。

読書は、まさにその訓練に他なりません。

物語の登場人物の気持ちを想像し、「なぜこの人は、こんな行動をしたんだろう？」と考える。それは、他人の心を「聴診」する、最高のトレーニングです。

読書感想文は、国語の成績のためだけにあるのではありません。人の痛みが分かる、優しい大人になるための、大切な心の栄養なのです。

まとめ：感想文は「書く」のではなく「話したこと」をまとめるだけ

魔法の質問で、お子さんの心の中にある「感想の原石」は、見つかりましたか？

そうしたら、あとは簡単。

お子さんが話してくれた言葉を、親がメモし、それを順番に並べ替えてあげるだけです。

「〇〇という本を読みました。私が一番ドキドキしたのは、△△の場面です。なぜなら…」

それだけで、世界に一つだけの、立派な読書感想文の完成です。

「書く」ことから始めるのではなく、「話す」ことから始める。ぜひ、試してみてくださいね。