「老害」と呼ばせないためには、どうすればいいのか？
「老害」から脱却するための一歩は、あなた自身の「考え方」を変える事から始まります。
そして、あなた自身の「考え方」を変える為に、最も効果的な方法が、「あなたの、他者への関わり方」を変える 事なのです。
前回の記事では、「考え方」を変えるための具体的な方法を解説しました。
今回からは、いよいよ実践編です。
「考え方」を変えるために、あなた自身の「他者への関わり方」を変えましょう。
そして、「他者への関わり方」を変える為に、最も効果的な方法が、「他者に教える」 事なのです。
「他者に教える」事を前提とした、「自律的な学び」のステップを、具体的に解説していきます。
「見て覚えろ」を卒業し、変化の激しい現代を生き抜くための、一生モノの「成長する技術」を、一緒に身につけましょう！
ステップ1：自己理解を深める – あなたの「武器」を再確認する
「自律的な学び」を始める前に、まずは自分自身を深く理解することが重要です。
前回の記事で、「経験」「知識」「弱み」の捉え方を、再定義しましたね。
それらは全て、あなたの中に眠る「武器」です。
まずは、その「武器」を再確認することから始めましょう。
以下の3つの観点から、あなた自身の「武器」を整理してみてください。
- 経験の棚卸し： これまでの仕事で、どんな経験をしてきましたか？特に、「うまくいった経験」「主体的に行動した経験」を思い出してみましょう。その時、「なぜうまくいったのか」「どのように考え、行動したのか」を具体的に書き出してみてください。そして、過去の経験から得られた「教訓」を、言語化することを心掛けてください。
- 知識の棚卸し： どのような知識やスキルを持っていますか？「強み」と言える知識やスキルだけでなく、「弱み」だと感じている知識やスキル、そして、「これから強化したい」と考えている知識やスキルについても書き出してみてください。それぞれの項目について、現在のレベルを5段階で自己評価してみましょう。
- 価値観の明確化： 仕事をする上で、どんなことを大切にしていますか？「成長したい」「社会に貢献したい」「安定した生活を送りたい」など、人それぞれ異なる価値観があるはずです。自分にとっての「働く意味」を、改めて考えてみましょう。
この「自己理解」のステップは、いわば「学びの土台」です。
土台がしっかりしていなければ、その上にどんなに立派な建物を建てても、すぐに崩れてしまいます。
まずは、自分自身とじっくり向き合い、あなたの「武器」を再確認 しましょう。
ステップ2：小さな目標を設定する – 「SMART」で進むべき道を描く
「武器」の再確認ができたら、次は「目標」の設定です。
「自律的な学び」は、目的地のない航海のようなもの。
どこに向かえばいいのか分からず、途中で挫折してしまう可能性もあります。
そうならないためにも、まずは「小さな目標」を設定しましょう。
いきなり大きな目標を掲げる必要はありません。
「毎日15分、業務に関する本を読む」「週に1回、オンラインセミナーに参加する」など、無理なく続けられる、現実的な目標 から始めることが大切です。
目標を設定する際には、「SMART」 を意識すると良いでしょう。
- S：Specific（具体的） – 誰が読んでも分かる、明確な言葉で書きましょう。
- M：Measurable（測定可能） – 達成度合いを、数字で測れるようにしましょう。
- A：Achievable（達成可能） – 現実的に、達成可能な目標を設定しましょう。
- R：Relevant（関連性のある） – あなたの「価値観」と関連性のある目標を設定しましょう。
- T：Time-bound（期限が明確） – いつまでに達成するのか、期限を決めましょう。
「SMART」な目標は、あなたの「学び」を加速させます。
ステップ3：学び方を学ぶ – あなたに最適な「学びの型」を見つける
「目標」が決まったら、いよいよ「学び」のスタートです。
しかし、やみくもに「学ぶ」だけでは、効果は半減してしまいます。
重要なのは、「学び方を学ぶ」 ことです。
前回の記事で、「教える」事が「学び」を促進する最良の方法である、と述べました。
「五十六方式」で育ったあなたは、「学ぶ」とは、受動的なものである、という認識を持っているかもしれません。
しかし、現代における「学び」とは、「教える」事を前提とした、能動的なものなのです。
そして、「教える」事を前提に、様々な「学び」を実践する事で、あなたに最適な「学びの型」が見つかります。
「学びの型」を見つける為に、以下の方法を試してみてください。
- 本を読む： 体系的に知識を学ぶことができます。
- オンライン学習を活用する： スキマ時間を活用して、効率的に学習できます。
- 人に「教える」： 学んだことを、同僚や部下に「教え」てみましょう。
- セミナーや勉強会に参加する： 社外の人と交流することで、新たな視点や気づきを得られます。
この時、最も重要なのは、人に「教える」事です。
人に「教える」為には、あなた自身が学んだことを、深く理解し、分かりやすく説明できるように、準備しなければなりません。
つまり、「学び方を学ぶ」為に最も効果的な方法は、「人に教える」事なのです。
人に「教える」事を前提に、様々な「学び」を実践し、あなた自身の「学びの型」を見つけましょう。
ステップ4：実践と振り返りで「納得解」を得る – 「教える」事を前提に、「学び」のサイクルを回す
「学び」は、実践してこそ、あなたの「納得解」となり、血肉となります。
そして、「実践」と「振り返り」をセットで行う ことが、あなたの「学び」を加速させます。
「実践」とは、「学んだこと」を実際の業務で試すことです。
「実践」しなければ、「学んだこと」は、机上の空論で終わってしまいます。
そして、「振り返り」とは、「実践」の結果を分析し、次の「学び」につなげることです。
「振り返り」は、学びを深め、「あなた自身の納得解」 を得るために、重要なステップです。
そして、この「実践」と「振り返り」を、人に「教える」事とセットで行いましょう。
人に「教える」為には、あなた自身が、学んだことを深く理解し、実践し、結果を振り返る必要があります。
つまり、「教える」事を前提とすることで、「実践」と「振り返り」の質が、格段に向上するのです。
「実践」と「振り返り」を繰り返し、そこで得た「学び」を人に「教える」。
この「学び」のサイクルを回すことで、あなたの「経験」と「知識」が化学反応を起こし、あなた自身の「納得解」を導き出すことができます。
ステップ5：経験と学びを「共有」する – 「教える」ことで、あなたの「学び」は最大化する
「自律的な学び」の最終ステップは、「経験」と「学び」を「共有」する ことです。
「見て覚えろ」方式で育ったあなたは、「経験」や「知識」を独占してしまう傾向にあります。
しかし、それでは非常にもったいない！
「経験」と「学び」は、「共有」することで、より大きな価値を生み出します。
そして、最も効果的な「共有」とは、「人に教える」 事なのです。
前回の記事でも述べたように、「教える」ことは、「奪う」ことではなく、「与え」、そして「得る」 ことです。
「教える」という行為は、あなたの貴重な「経験」や「知識」を「奪う」ことでは、決してありません。
むしろ、「与える」ことで、より多くのものを「得る」 ことができるのです。
「教える」ことは、あなた自身の「学び」を促進する、最良の方法なのです。
人に「教える」ためには、あなた自身が、その物事を深く理解していなければなりません。
人に「教える」為には、物事を分かりやすく、順序立てて説明する必要があります。
その過程で、あなた自身の理解がより一層深まり、新たな「気づき」や「学び」を得ることができるのです。
そして、「教える」事は、あなたの「経験」や「知識」を「共有」する、最も効果的な方法なのです。
あなたの「経験」や「知識」を、「共有」し、「活用」することで、あなた自身の「納得解」を導き出す事ができるのです。
「教える」事で、あなたの「納得解」は、より強固なものとなり、あなた自身の更なる「成長」へと繋がります。
「教える」ことは、「学び」の「実践」であり、「振り返り」 なのです。
さあ、あなたも「教える」ことで、「学び」のサイクルを回し、成長し続けましょう！
「見て覚えろ」を卒業し、自ら成長する技術を身につけよう
「見て覚えろ」方式は、もう通用しません。
これからの時代は、「自ら学び、考え、行動する」ことが求められます。
今回紹介した5つのステップを実践することで、あなたも「自律的な学び」の技術を身につけ、変化の激しい現代を生き抜く力を手に入れることができるでしょう。
そして、「自律的」に「学び」、それを「他者に教える」事で、あなた自身の「経験」や「知識」は、より一層深みを増し、あなたの市場価値を高めてくれる、強力な「武器」となるのです。
「老害」のレッテルを剥がし、再び輝く未来へ。
一緒に、「自律的な学び」の旅に出かけましょう！
注釈：
- 山本五十六…大日本帝国海軍の軍人。最終階級は元帥海軍大将。
- 五十六方式…山本五十六の言葉に代表されるような、かつての日本企業で主流だった育成方法を指す、このブログシリーズ内での造語。
