テストの点数だけが、子どもの「力」じゃない。未来を生き抜く「非認知能力」とは？
子どもの将来を考えた時、私たちは、つい、IQや、テストの点数、偏差値といった、**数値で測れる「学力（認知能力）」にばかり、目が行きがちです。しかし、近年の教育研究で、それ以上に、子どもの、将来の成功や、幸福度に、大きな影響を与えるとして、世界的に注目されている力があります。それが、「非認知能力」**です。
こんにちは、ママナースのさとみです。非認知能力とは、一体、何なのでしょうか？
この記事では、これからの時代を、たくましく、豊かに生き抜くために不可欠な、「非認知能力」の正体と、家庭の、日常的な関わりの中で、その力を育んでいくための、具体的なヒントについて、解説します。
「非認知能力」とは？
非認知能力とは、テストの点数などでは、測ることができない、個人の、内面的な力の総称です。具体的には、以下のような力が、含まれます。
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自分と向き合う力:
- 自己肯定感: ありのままの自分を、大切に思う力。
- 自制心: 自分の感情や、衝動を、コントロールする力。
- やり抜く力（グリット）: 目標に向かって、情熱を持ち、粘り強く努力する力。
- レジリエンス（心の回復力）: 困難や、失敗から、立ち直る力。
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他者と関わる力:
- 社会性・協調性: 周りの人と、協力し、良好な関係を築く力。
- 共感性: 他者の気持ちを、理解し、思いやる力。
- コミュニケーション能力: 自分の考えを、的確に伝え、相手の意見を、聞く力。
これらの力は、AI時代が進み、予測困難な未来を生きる、これからの子どもたちにとって、知識や、学力以上に、重要な「生きる力」そのものになると、言われています。
家庭でできる！非認知能力を育む、３つの関わり
非認知能力は、特別な、早期教育や、ドリルで、育まれるものではありません。その土台となるのは、家庭での、親子の、温かい、日常的な関わりの中にあります。
1. 「結果」ではなく「プロセス」を、承認する
「100点取って、えらいね」という、結果中心の褒め方ではなく、そこに至るまでの、**努力や、工夫、挑戦といった「過程（プロセス）」**を、具体的に、言葉にして、褒めてあげましょう。
- 「毎日、コツコツ頑張っていたもんね。その努力が、素晴らしいよ」
- 「失敗しても、諦めずに、何度も挑戦する姿、かっこよかったよ」
この関わりが、子どもの**「やり抜く力」と、「レジリエンス」**を育みます。
2. 子どもに「選択」させ、「任せる」
親が、先回りして、全てを決めてしまうのではなく、子ども自身に、考えさせ、選ばせ、任せてみましょう。
- 「今日の夕飯、お魚と、お肉、どっちがいい？」
- 「このお手伝いは、あなたに任せるね。ありがとう」
自分で決めた、という**「自己決定感」と、家族の役に立った、という「自己有用感」が、子どもの「自己肯定感」と、「自制心」**を、大きく育てます。
3. 大人の「対話」を、見せる、聞かせる
子どもは、親の姿を見て、社会性を学びます。夫婦喧嘩ばかりを見せるのではなく、お互いを尊重し、感謝し、対話によって、問題を解決しようとする、大人の姿を見せることが、何よりの生きた教材になります。
また、食卓などで、社会の出来事について、親子で話し合う時間を持つことも、子どもの**「コミュニケーション能力」や、「共感性」**を育む、良い機会になります。
まとめ：人生の「根っこ」を、家庭で育む
非認知能力は、子どもという、一本の木を支える、たくましい「根っこ」のようなものです。
目に見える、華やかな花や、葉（＝学力）も、もちろん大切ですが、その土台となる、丈夫な根っこがなければ、少しの嵐で、簡単に倒れてしまいます。
家庭という、安心できる土壌の中で、親からの、たくさんの愛情という水を浴びて育った、非認知能力という根っこは、子どもが、人生の、どんな困難にも、しなやかに立ち向かっていくための、一生の財産になるはずです。