オルタナティブ教育

子どもの教育について、悩んだり、迷ったりすること、ありますよね？

「うちの子、今の学校で本当に大丈夫かな…」 「もっと個性を伸ばせる場所ってないのかな…」

実は、私もそんな悩める親の一人でした。 そんな時、出会ったのが 「オルタナティブ教育」 。

中でも、よく名前を聞くのが 「モンテッソーリ教育」 と 「シュタイナー教育」 ですよね。 どちらも魅力的な教育法だけど、一体何が違うの？どっちがうちの子に合っているの？

そんな疑問を解決すべく、2つの教育法を 徹底比較 してみました！

この記事を読めば、あなたの子どもにぴったりの教育法が見つかるはずです！

そもそも、どんな教育？教育理念の違いとは？

まずは、それぞれの教育理念から見ていきましょう。

モンテッソーリ教育：「子どもは、自ら学ぶ力を持っている」

イタリアの女性医師、マリア・モンテッソーリが提唱した モンテッソーリ教育 。

この教育法の根底にあるのは、 「子どもは、自ら成長する力を持っている」 という考え方。 子ども自身が選んだ活動に、集中して取り組むことを大切にしています。

特に、 「敏感期」 と呼ばれる、特定の能力を伸ばすのに最適な時期を捉えた教育を行うのが特徴です。

敏感期とは？： 子どもがある特定の分野に強い興味を持ち、集中的にその能力を伸ばそうとする時期のこと。

シュタイナー教育：「心・体・頭」のバランスを重視

一方、オーストリア出身の哲学者、ルドルフ・シュタイナーが提唱した シュタイナー教育 。

「人智学」という独自の思想に基づき、人間の 精神的な成長 を重視しています。

知性だけでなく、 感情 や 意志 のバランスの取れた発達を促し、7年周期の成長段階に合わせた、包括的なカリキュラムが組まれています。

【早見表】教育理念の違い

どんなことを学ぶの？カリキュラムと活動内容を比較！

教育理念の違いは、具体的な学びの内容にも表れています。 ここでは、それぞれのカリキュラムと活動内容を比較してみましょう。

モンテッソーリ教育： 5つの分野を、教具で学ぶ

モンテッソーリ教育では、以下の5つの分野を学びます。

1. 日常生活の練習： 着替え、料理など、身の回りのことを自分でする練習
2. 感覚教育： 五感（視覚、聴覚、触覚、味覚、嗅覚）を刺激し、感覚を洗練させる
3. 言語教育： 絵カードや文字カードを使って、言葉を豊かにする
4. 算数教育： 具体物（教具）を使って、数の概念を理解する
5. 文化教育： 歴史、地理、生物など、世界の様々な文化に触れる

そして、これらの分野を学ぶために、 「教具」 と呼ばれる独特の教材が用いられます。 子どもたちは、自分の興味に合わせて自由に教具を選び、納得いくまで繰り返し取り組みます。

また、 縦割りクラス編成 で、異年齢の子どもたちが共に学ぶのも特徴です。 年上の子は年下の子に教えたり、年下の子は年上の子から学んだりする中で、社会性も育まれます。

シュタイナー教育： 芸術を通して、感性を磨く

シュタイナー教育では、年齢に応じたカリキュラムに基づき、クラス全体で活動します。

特に重視されているのが、 芸術活動 。

• オイリュトミー： 言葉や音楽を、身体の動きで表現する芸術
• フォルメン： 線や形を描くことを通して、集中力や創造力を養う
• 手仕事： 編み物、木工など、手を動かして物を作る
• 演劇： 物語を演じることを通して、表現力や協調性を育む

これらの活動を通して、感性を磨き、創造性を高めていきます。

また、 「エポック授業」 と呼ばれる、数週間同じテーマを深く学ぶ授業形態も特徴的です。 例えば、「農業」のエポック授業では、実際に畑を耕し、作物を育て、収穫までを体験します。

【早見表】カリキュラムと活動内容の違い

先生はどんな役割？

子どもたちの学びを支える先生の役割も、それぞれの教育法で異なります。

モンテッソーリ教育： 先生は「援助者」

モンテッソーリ教育では、先生は子どもに教え込むのではなく、 子どもが自ら学ぶのを「援助」する 存在です。

環境を整え、教具の使い方を示しますが、過度な介入はしません。 子どもの活動を観察し、個々の発達段階を把握することが、重要な役割です。

シュタイナー教育： 先生は「導き手」

一方、シュタイナー教育では、先生は子どもの成長段階を理解し、 適切な導きを与える 存在です。

クラス担任は、数年間持ち上がりで担当することが多く、子どもたちと深い信頼関係を築きます。 芸術活動などを通して、子どもの模範となることも求められます。

どんな環境で学ぶの？

学ぶ環境も、教育効果に大きく影響します。 それぞれの教育法では、どのような環境が整えられているのでしょうか？

モンテッソーリ教育：「整えられた環境」が大切

モンテッソーリ教育では、 「整えられた環境」 が非常に重要視されます。

子どもが自由に教具を選べるように、整理整頓された環境が用意されます。 また、子どものサイズに合った家具や教具が配置されているのも特徴です。

シュタイナー教育： 自然素材と、温かみのある空間

シュタイナー教育では、 自然素材 を多く使い、温かみのある環境が作られます。

木製の家具や、羊毛、綿などの自然素材で作られたおもちゃ、パステルカラーなど優しい色合いの内装など、子どもの想像力をかきたてるような空間構成が特徴です。

どうやって評価するの？

一般的な学校で行われるようなテストや成績表は、これらの教育法ではどう扱われるのでしょうか？

モンテッソーリ教育： テストや点数で評価しない

モンテッソーリ教育では、 テストや点数による評価は行いません 。

その代わり、先生は子ども一人ひとりの活動を丁寧に観察し、発達の度合いを記録します。 そして、その記録を元に、保護者と面談を行い、子どもの成長について話し合います。

シュタイナー教育： 子どもの成長を、総合的に評価

シュタイナー教育でも、数値による評価は行いません。

その代わりに、 文章で記述される成績表 で、子どもの成長過程を総合的に評価します。 また、7年ごとに大きな節目を迎え、節目ごとに課題が与えられます。

気になるメリット・デメリットは？

どちらの教育法にも、メリットとデメリットがあります。 ここでは、それぞれの特徴をまとめてみましょう。

モンテッソーリ教育

メリット

• 自立心 が育つ： 自分で考え、行動する力が身につく
• 集中力 が高まる： 好きなことに、とことん取り組める
• 秩序感 が身につく： 整理整頓された環境で、物を大切にする心が育まれる
• 感覚 が洗練される： 五感を使った活動を通して、感受性が豊かになる

デメリット

• 費用が高い 場合がある： 私立の学校や、独自の教具が必要なため
• 集団行動 の経験が少なくなる場合がある： 個別活動が中心のため
• 小学校入学以降の教育との ギャップ を感じることも： 一般的な学校との教育方法の違いから

シュタイナー教育

メリット

• 芸術的感性 が豊かになる： 芸術活動を通して、表現力や創造力が育まれる
• 想像力、創造力 が育つ： 物語や遊びを通して、自由な発想力が養われる
• 精神的な成長 を促す： 自分自身と向き合い、内面的な成長が促される
• 自然との触れ合い が多い： 自然との関わりを通して、豊かな感性が育まれる

デメリット

• 費用が高い 場合がある： 私立の学校が多く、独自の教材が必要なため
• 独自の教育方法のため、 理解を得にくい 場合がある： 一般的な教育との違いから
• 進学時に不利 になる可能性も： 受験対策に特化した教育ではないため
• 科学的根拠に乏しい と指摘されることも： 人智学に基づく教育理念について

あなたの子どもに合うのはどっち？タイプ別診断

それでは、あなたの お子さん に、そしてあなた自身のご 家庭 に合うのは、どちらの教育法でしょうか？ 簡単な質問に答えて、タイプ別に診断してみましょう！

質問

1. 子どもには、のびのびと自由に育ってほしい？
   • はい → シュタイナー教育タイプ
   • いいえ → モンテッソーリ教育タイプ
2. 子どもには、実用的なスキルを身につけてほしい？
   • はい → モンテッソーリ教育タイプ
   • いいえ → シュタイナー教育タイプ
3. 子どもの教育には、積極的に関わりたい？
   • はい → シュタイナー教育タイプ
   • いいえ → モンテッソーリ教育タイプ
4. 子どもの「個性」を尊重したい？
   • はい → どちらも
   • いいえ → 従来の教育も検討
5. 教育費は、できるだけ抑えたい？
   • はい → 公立の選択肢も検討
   • いいえ → モンテッソーリ教育・シュタイナー教育
6. 子どもの「集中力」を伸ばしたい？
   • はい → モンテッソーリ教育タイプ
   • いいえ → シュタイナー教育タイプ
7. 子どもの「想像力」を豊かにしたい？
   • はい → シュタイナー教育タイプ
   • いいえ → モンテッソーリ教育タイプ

結果

• モンテッソーリ教育タイプが多い場合： お子さんは、自分のペースでじっくり学び、実用的なスキルを身につけることが得意なタイプかもしれません。モンテッソーリ教育の、自立心を育む環境が合っているでしょう。
• シュタイナー教育タイプが多い場合： お子さんは、芸術や自然に親しみ、想像力を豊かに育むことが得意なタイプかもしれません。シュタイナー教育の、感性を重視した教育が合っているでしょう。

あくまでも目安です！ 大切なのは、お子さんの個性や、家庭の教育方針に合った教育法を選ぶこと。 この診断を参考に、じっくりと検討してみてくださいね。

もっと知りたい！体験談・事例紹介

ここでは、実際にそれぞれの教育法を選んだご家庭の、リアルな声をお届けします。

モンテッソーリ教育を選んだ家庭

「息子は、とにかく集中力がすごいんです。モンテッソーリの教具を与えると、何時間でも一人で遊んでいます。」（Kさん・息子5歳）

「娘は、自分のことが自分でできるようになったのが嬉しいみたい。毎朝、自分で服を選んで着替えています。」（Yさん・娘4歳）

「モンテッソーリ教育を取り入れている幼稚園に見学に行った時、子どもたちが生き生きと活動している姿に感動しました。」（Mさん・息子3歳）

シュタイナー教育を選んだ家庭

「娘は、絵を描いたり、歌を歌ったりするのが大好き。シュタイナー教育の、芸術を重視した教育方針が合っていると思います。」（Sさん・娘6歳）

「息子は、自然の中で遊ぶのが大好き。シュタイナー学校では、森の中で過ごす時間も多く、息子も楽しそうです。」（Tさん・息子7歳）

「学校のイベントで、子どもたちが演劇を披露してくれたのですが、その表現力の豊かさに驚きました。」（Aさん・娘9歳）

よくある質問 Q&A

Q1. モンテッソーリ教育とシュタイナー教育、どちらが優れているのですか？

A1. どちらが優れているということはありません。それぞれに異なる特徴があり、子どもの個性や家庭の教育方針によって、合う合わないがあります。

Q2. 途中で転園・転校することはできますか？

A2. はい、可能です。ただし、教育方法が大きく異なるため、子どもが戸惑うことも考えられます。転園・転校を検討する際には、子どもの気持ちを尊重し、慎重に判断することが大切です。

Q3. オルタナティブ教育は、発達障害のある子どもにも適していますか？

A3. はい、適している場合もあります。ただし、一概には言えません。子どもの特性や、学校の受け入れ態勢によっても異なりますので、事前にしっかりと確認することをお勧めします。

まとめ： 子どもの未来のために、最適な教育を選ぼう！

モンテッソーリ教育とシュタイナー教育、どちらにも素晴らしい点があることが、お分かりいただけたでしょうか？

大切なのは、 子どもの個性や家庭の教育方針に合った教育法を選ぶこと 。

この記事が、皆さんにとって、オルタナティブ教育を知るきっかけとなり、お子さんにとって最適な学びの場を見つけるヒントになれば幸いです。

さあ、一緒に考えてみませんか？ お子さんの未来のために、そして、私たち自身の幸せのために。

子どもの教育について、悩んだり、迷ったりすること、ありますよね？

「うちの子、今の学校で本当に大丈夫かな…」 「もっと個性を伸ばせる場所ってないのかな…」

実は、私もそんな悩める親の一人でした。 そんな時、出会ったのが 「オルタナティブ教育」 。

従来の学校教育とは一味違う、もう一つの選択肢 。 今日は、実際にオルタナティブ教育を選んだ家族や、教育現場の声を通して見えてきた、その リアルな姿 をお届けします。

この記事が、皆さんにとって、お子さんにぴったりの教育を見つけるヒントになれば嬉しいです。

オルタナティブ教育って、どんな教育？

「オルタナティブ」って、ちょっと聞きなれない言葉ですよね。 簡単に言うと、 「もう一つの」「型にはまらない」 といった意味。

つまり、「オルタナティブ教育」とは、従来の学校教育とは異なる理念や方法で行われる、 様々な教育の総称 なんです。

例えば…

• 子どもの 「やりたい！」 を尊重する
• テストの点数だけではなく、 学ぶプロセス を大切にする
• 教室の中だけでなく、 自然の中 で学ぶ

など、そのカタチは本当に様々！

リアルな声から見えてきた！オルタナティブ教育の「光」と「影」

実際にオルタナティブ教育の現場に足を運び、子どもたち、保護者、先生方の “生の声” を集めてみました。

そこから見えてきた、オルタナティブ教育の 「光」 と 「影」 。 忖度なしのリアルな声、ぜひ参考にしてみてください。

ケース１：モンテッソーリ教育で、自ら学ぶ力が開花！（Aちゃん 5歳の場合）

「うちの子、驚くほど集中力がついたんです！」と、嬉しそうに話してくれたのは、Aちゃんのママ、佐藤さん（仮名）。

モンテッソーリ教育 とは、イタリア発祥の教育法。 「子どもは、自ら成長する力を持っている」という考えに基づき、専用の「教具」を使って、 子どもが自分で学ぶ環境 を大切にしています。

簡易解説 – モンテッソーリ教育： 子どもは、自ら成長する力を持っているという考えに基づき、子ども自身が選んだ教具を使い、自由に学ぶ教育法です。

Aちゃんは今、モンテッソーリ教育を取り入れた幼稚園に通っています。

「自分のことは自分でできるようになったし、何事にも積極的にチャレンジするようになりました。」

と、Aちゃんの成長ぶりに目を細める佐藤さん。

一方で、

「費用が高いですね。金銭的な負担は正直大きいです。」 「小学校入学後、周りの子と馴染めるか心配です。」

といった、 金銭面や将来への不安 も。

ママのホンネ： 「モンテッソーリ教育を選んで、本当に良かった！子どもの成長が、毎日楽しみで仕方ありません。」

ケース２：デモクラティックスクールで、自分らしさを発見！（Bくん 14歳の場合）

学校に馴染めず、不登校気味だったBくん（仮名）。 そんな彼が、 デモクラティックスクール に通い始めて、毎日が劇的に変わったといいます。

簡易解説 – デモクラティックスクール： 学校のルールやカリキュラムを、子どもたち自身が決める、徹底した自由と自治を尊重した学びの場です。

「自分の意見をしっかり持てるようになったし、興味のあることをとことん追求できるのが楽しい！」

と、イキイキと話してくれたBくん。

「年齢の違う生徒同士で学び合えるから、協調性も身についたんじゃないかな。」

と、パパの田中さん（仮名）も、息子の成長を実感している様子。

しかし、

「大学受験を考えると、今の学び方で大丈夫なのか…。」 「親の理解と協力が必須なので、時間的な負担は大きいです。」

といった、 受験への不安 や 親の負担 という課題も。

パパのホンネ： 「息子が笑顔で学校に通う姿が、何よりの喜び。将来のことは、一緒に考えていきたいです。」

ケース３：シュタイナー教育の現場から、教育の本質を問い直す（教師 Cさんの場合）

「子どもたちの感性を、のびのびと育みたい」 そう語るのは、 シュタイナー教育 の学校で教鞭をとるC先生（仮名）。

簡易解説 – シュタイナー教育： ドイツ発祥の教育法で、芸術活動を重視し、子どもの成長段階に合わせた教育を行うことで、知性・感情・意思の調和を目指します。

シュタイナー教育では、絵画、音楽、演劇などの芸術活動を通じて、子どもの感性を豊かに育みます。 自然との触れ合いも大切にしています。

「子どもたちは、本当に創造力豊か。毎日、たくさんの刺激をもらっています。」

と、C先生はやりがいを語ります。

その一方で、

「独自の教育方法なので、理解を得るのが難しいことも…。」 「設備や財政面で、課題を抱えている学校も多いのが現状です。」

と、 教育現場の課題 も。

先生のホンネ： 「子どもたちが自分らしく生きるための『土台』を築く。そんな教育に携われることを、誇りに思っています。」

ケース４：アメリカのサドベリースクールから学ぶ、真の「自由」とは？（卒業生 Dさんの場合）

従来の学校教育に疑問を感じ、アメリカの サドベリースクール に通ったDさん（仮名）。

簡易解説 – サドベリースクール： アメリカ発祥の教育で、子どもが自分の学びたいことを、学びたい時に、学びたい方法で学ぶことを基本理念とする学びの場です。

「自分の興味をとことん追求できたのは、貴重な経験でした。」

と、当時を振り返ります。

「年齢に関係なく、様々な人と議論する機会も多かったので、コミュニケーション能力も向上したと思います。」

と、その後の人生にも活きる学びを得た様子。

しかし、

「一般的な学力が身についているのか、不安になることもありました。」 「自分で全てを管理するのは、簡単なことではなかったです。」

と、 自由に伴う責任の重さ も実感したようです。

卒業生のホンネ： 「サドベリースクールでの経験は、かけがえのない財産。自分の人生を、自分で切り開いていく力を与えてくれました。」

ケース５：オランダのイエナプラン教育で、多様性を受け入れる心を育む（Eちゃん 9歳の場合）

「上の子にはリーダーシップを、下の子には年上から学ぶ姿勢を、それぞれ身につけてほしい。」 そう考え、オランダの イエナプラン教育 を選んだママ、Fさん（仮名）。

簡易解説 – イエナプラン教育： オランダ発祥の教育法で、異年齢集団の中で、「対話」「遊び」「仕事」「催し」の活動を通して、自律と共生を学びます。

「子どもたちは、お互いに助け合い、学び合いながら成長しています。」 「学校が楽しいようで、毎日喜んで通っています。」

と、Fさんは笑顔で話します。

一方で、

「親の関与が多いので、仕事との両立が大変な時も…。」 「オランダ語が苦手なので、学校とのコミュニケーションに苦労することもあります。」

と、 海外ならではの悩み も。

ママのホンネ： 「オランダで子育てをするのは、日本とは全く違う苦労もあります。でも、イエナプラン教育を選んで本当に良かった！子どもたちの成長が、何よりの喜びです。」

【まとめ】 オルタナティブ教育は、未来への「希望の種」

国内外のリアルな声を通して見えてきた、オルタナティブ教育の 「光」 と 「影」 。

それは、決して完璧な教育ではないかもしれません。 でも、子ども一人ひとりの可能性を引き出し、未来を生き抜く力を育む、 「希望の種」 であることは確かです。

大切なのは、

• たくさんの情報を集め、メリットだけでなく、デメリットもしっかり理解すること。
• お子さんとじっくり話し合い、本当に合っているのかを見極めること。
• そして何より、「親自身が納得して選ぶ」こと。

このブログ記事が、皆さんにとって、オルタナティブ教育を知るきっかけとなり、お子さんにとって最適な学びの場を見つけるヒントになれば幸いです。

さあ、一緒に考えてみませんか？ お子さんの未来のために、そして、私たち自身の幸せのために。

こんにちは！毎日子育てに奮闘中の皆さん、本当にお疲れ様です。

子どもの成長って、本当にあっという間ですよね。 この前まで赤ちゃんだったのに、もう幼稚園、小学生…！

子どもが成長するにつれて、

「うちの子、今の学校で本当に大丈夫かな…？」 「もっと個性を伸ばせる場所ってないのかな…？」

なんて、教育について悩むことも増えてきませんか？

実は私も、最近まで同じような悩みを抱えていました。 そんな時、知ったのが 「オルタナティブ教育」 という考え方。

今日は、色々と調べて分かった「オルタナティブ教育」について、ぜひ皆さんにもシェアさせてください！

そもそも「オルタナティブ教育」って何？

「オルタナティブ」って、ちょっと聞き慣れない言葉ですよね。 簡単に言うと、「もう一つの」「代わりの」という意味。

つまり 「オルタナティブ教育」 とは、今まで一般的だった学校教育とは “違うやり方” で、子どもたちの個性を伸ばそうとする教育のことなんです。

例えば…

• 一斉授業ではなく、子どもの興味 に合わせて学ぶ
• テストの点数だけではなく、プロセスを大事 にする
• 教室内だけでなく、自然の中 で学ぶ

などなど、その方法は学校によって本当に様々！

「うちの子に合うかも！」オルタナティブ教育の魅力

従来の学校教育が合わないと感じている子どもたちにとって、オルタナティブ教育は、まさに 「希望の光」 ！

ここでは、その魅力をたっぷりご紹介しますね。

メリット

• 子どもの「好き！」を伸ばせる： 一人ひとりの興味に合わせた学びで、得意なことをどんどん伸ばせます。「好きこそ物の上手なれ」って言いますもんね！
• 自分で考える力が育つ： 先生から言われたことをやるだけではなく、自分で考え、行動する力が自然と身につきます。
• 色んな考え方に出会える： 従来の学校とは違う環境で、様々な価値観に触れ、視野を広げることができます。
• のびのび学べる： 子どものペースに合わせた学習で、学校が「楽しい場所」になります。

もちろん、良いことばかりではありません。

デメリット

• 情報が少ないかも…： まだまだ新しい教育なので、情報収集が少し大変かもしれません。（でも、この記事がきっとお役に立ちます！）
• お金がかかることも…： 私立の学校が多いので、学費が高めな場合も。自治体によっては助成金が出ることもあるので、調べてみてくださいね。
• 進学は大丈夫？： 学校によっては、一般的な進学ルートと異なる場合があるので、事前にしっかり確認が必要です。
• 周りに理解されにくい？： 新しい教育方法なので、周りの人に理解してもらうのが難しいこともあるかもしれません。

どうして今、注目されているの？

実は、オルタナティブ教育は、今、すごく注目されているんです！ その理由は…

• みんな違って、みんないい！： 子どもの個性や価値観が多様化している現代、一つの教育方法だけでは、すべての子どもに対応するのは難しいですよね。
• 学校に行けない…そんな子どもたちの受け皿に： 不登校の子どもたちが増えている今、オルタナティブ教育が、新たな学びの場として期待されています。
• 世界で活躍できる人に！： グローバル社会で活躍するためには、創造性や問題解決能力が大切。オルタナティブ教育は、こうした力を育むのにピッタリなんです。
• AI時代を生き抜くために： AIが多くの仕事を行うようになる未来、人間にしかできない「創造力」や「考える力」が重要になります。

気になる！代表的なオルタナティブ教育

「オルタナティブ教育、ちょっと気になる…！」

そう思った方のために、ここでは、代表的なオルタナティブ教育を5つご紹介しますね。

1. モンテッソーリ教育

「子どもは、自分で自分を育てる力を持っている」 という考えがベース。 子どもが自ら選んだ「教具」を使って、自由に学ぶスタイルです。

• ココがポイント！： 五感を使って学ぶことで、集中力や自立心が育ちます。

2. シュタイナー教育

芸術を通して、「心・体・頭」のバランス の取れた成長を目指します。 絵を描いたり、音楽を奏でたり、身体を動かしたり…感性を豊かに育みます。

• ココがポイント！： 一人ひとりの成長リズムに合わせて、じっくりと学ぶことができます。

3. イエナプラン教育

オランダ生まれのイエナプラン教育は、 「みんなで一緒に学ぶ」 ことを大切にしています。 違う年齢の子どもたちが、助け合いながら成長していきます。

• ココがポイント！： 年上の子はリーダーシップを、年下の子は年上から学ぶ姿勢を、自然と身につけられます。

4. フレネ教育

フランス生まれのフレネ教育は、 「子どもたちの自由な表現」 を大切にしています。 例えば、自分たちで新聞を作ったり、詩を書いたり…。

• ココがポイント！： 自分の考えを表現する力、伝える力がぐんぐん伸びます！

5. サドベリー教育／デモクラティックスクール

なんと、 学校のルールも、学ぶ内容も、子どもたちが自分たちで決める のが、サドベリー教育！ アメリカ生まれの、とってもユニークな教育方法です。

• ココがポイント！： 自分のことは自分で決める。徹底的に「自由」と「責任」を学ぶことができます。

それぞれの教育法、もっと詳しく知りたい！

それぞれの教育法について、もう少し詳しく見ていきましょう。

オルタナティブ教育、未来への希望

AIがどんどん進化していくこれからの時代、子どもたちには、 「自分で考え、行動する力」 がますます必要になってきます。

オルタナティブ教育は、そんな 未来を生き抜く力 を育む、大きな可能性を秘めていると、私は思います。

さあ、一緒に考えよう！子どもの未来

もちろん、オルタナティブ教育が全ての子どもにとって、ベストな選択だとは限りません。

でも、大切なのは、 「こんな教育もあるんだ！」と知ること。 そして、 「うちの子には、どんな学び方が合っているのかな？」 と、一緒に考えること。

このブログ記事が、皆さんにとって、そのきっかけになれば嬉しいです。

子どもの未来のために、一緒に、じっくり、考えていきましょう！