「自分でやりたい！」その気持ちを、最大限に引き出す「モンテッソーリ教育」
「モンテッソーリ教育」という言葉を、耳にしたことはありますか？藤井聡太棋士が、幼少期に、この教育を受けていたことでも、注目を集めました。しかし、「なんだか、特別な、教育法で、うちには、関係ない」と、思っていませんか？
こんにちは、ママナースのさとみです。モンテッソーリ教育の、基本的な考え方は、**「子どもには、自ら、成長しようとする力が、備わっている」という、ものです。そして、その力を、最大限に、引き出すために、「子どもが、自由に、活動できる、環境を、整える」**ことを、重視します。
この記事では、高価な、教具や、専門的な、知識がなくても、家庭で、今日から、実践できる、モンテッソーリ教育の、エッセンスを、ご紹介します。子どもの、「自分でやりたい！」という、意欲を、尊重し、集中力と、自立心を、育んでいきましょう。
モンテッソーリ教育の、３つの基本原則
1. 「敏感期」を、知る
子どもには、特定の、能力を、集中的に、伸ばす、**「敏感期」**という、時期があります。例えば、「秩序の敏感期」（物を、元の場所に、戻したがる）、「言葉の敏感期」（言葉を、吸収する）などです。この時期に、適切な、環境を、提供することで、子どもは、驚くほどの、集中力を、発揮します。
2. 「準備された環境」を、整える
子どもが、「自分でやりたい！」と、思った時に、すぐに、取り組めるように、環境を、整えてあげましょう。これが、「準備された環境」です。
3. 「大人は、手を出さず、見守る」
子どもが、活動している時は、親は、口や、手を、出しすぎず、**「観察者」**に、徹します。子どもが、助けを、求めてきた時だけ、そっと、サポートしてあげましょう。
おうちでできる！モンテッソーリ教育の、実践アイデア
1. 「お仕事」コーナーを、作る
子どもが、集中して、取り組めるような、「お仕事」（モンテッソーリ教育では、遊びを「お仕事」と呼びます）の、コーナーを、リビングの、一角などに、作りましょう。
- 例:
- ひも通し: 大きな、ビーズや、ボタンを、ひもに通す。
- 移し替え: スプーンや、トングで、豆や、ビーズを、別の容器に、移し替える。
- ボタン練習: 大きな、ボタンのついた、布を、用意し、ボタンの、開け閉めを、練習する。
2. 「自分でできる」環境を、整える
- 子どもの、高さに、合わせた、家具: 子どもが、自分で、服を、選べるように、低い位置に、ハンガーラックを、設置する。絵本棚も、子どもの、目線に、合わせる。
- 手の届く場所に、必要なものを、置く: コップや、お皿、タオルなど、子どもが、自分で、使えるものを、手の届く場所に、置く。これにより、「自分で、できた！」という、達成感を、積み重ねさせます。
- 片付け場所を、明確にする: 「おもちゃは、この箱に、戻す」「絵本は、この棚に」など、物の、定位置を、決めておくことで、子どもは、自分で、片付けられるようになります。
3. 「待つ」勇気を持つ
子どもが、何かを、やろうとしている時、親は、つい、手を出して、助けてしまいたくなります。しかし、ぐっと、こらえて、子どもが、自分で、やり遂げるまで、「待つ」勇気を持ちましょう。
たとえ、時間がかかっても、失敗しても、子どもが、自分で、やり遂げた、という、経験は、その子の、大きな、自信と、自立心に、繋がります。
まとめ：子どもの「生きる力」を、信じる
モンテッソーリ教育は、特別な、教育機関に、通わせなくても、家庭で、実践できる、子育ての、ヒントが、たくさん、詰まっています。
親の役割は、子どもに、何かを、教え込むことでは、ありません。子どもが、本来持っている、「自分で、成長しようとする力」を、信じ、その力を、最大限に、引き出せるような、環境を、整えてあげることです。
「自分で、できた！」という、子どもの、輝く笑顔を、たくさん、引き出してあげてくださいね。